为提升专职辅导员与心理委员的心理危机识别及干预能力，筑牢学生心理健康安全防线，10月22日16:00，我校在图书馆二层报告厅开展以“助人自助，共同成长”为主题的25级心理委员专项培训。全体专职辅导员、25级班级心理委员及宿舍心理委员共同参与，培训由心理服务中心负责人陈曦老师主讲。

培训伊始，陈曦老师结合当前学生面临的学业、人际、就业等多重压力，强调心理委员作为校园心理健康工作“前沿哨兵”的重要性。她指出，心理委员需精准定位“观察员、宣传员、信息员、支持者”四重角色——既要敏锐捕捉同学心理动态，又要主动传播心理健康知识，更要搭建起师生间的沟通桥梁，成为同学信赖的“暖心人”。

在核心能力培养环节，培训聚焦“心理危机识别与科学干预”两大重点。陈曦老师通过案例拆解与技巧讲解，明确了11类重点关注学生群体，包括遭遇突发事件、患有严重心理疾病、有自杀史、学习压力过大、人际关系失调等情况的学生，并梳理出新生入学、期末备考、求职择业、春季高发期等8个重点关注时期。针对心理危机干预，她系统传授“倾听共情、耐心陪伴、专业转介”的实操方法，特别强调“早发现、早介入、早干预、早支持”原则，提醒在场人员：“发现好友自残等危险情况时，必须第一时间告知老师，拯救生命比暂时的误解更重要。”

此外，培训还明确了心理委员的具体职责与工作规范。从协助开展“5・25心理健康日”“10・10世界精神卫生日”等主题宣传活动，到每四周提交班级心理月报表、每学期18周前完成心理健康主题班会并上交总结，再到运用“3I策略”为同学提供情感支持，一系列具体任务让心理委员的工作有了清晰指引。同时，陈曦老师着重强调保密原则，明确“涉及人身安全或法定报告义务时需及时反馈”的保密例外情形，帮助心理委员守住工作边界。

培训尾声，陈曦老师鼓励全体参与者将所学转化为实践：辅导员需将心理干预技巧融入日常工作，搭建“宿舍-班级-院系-学校”四级联动机制；心理委员要牢记“做辅导员的好帮手、同学的暖心人”，发现异常及时反馈，陪伴同学不越界。现场师生纷纷表示，此次培训内容实用、指导性强，不仅掌握了心理危机识别的“火眼金睛”，更拿到了守护同学心理健康的“实战手册”。

此次培训的顺利开展，进一步夯实了我校心理健康工作队伍的专业基础。未来，我校将持续完善心理健康教育体系，以“有你有我，阳光同行”的理念，推动“助人自助”的种子在校园生根发芽，为学生身心健康成长保驾护航。